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O desenvolvimento tecnológico tem provocado grandes mudanças na sociedade, alterando a forma como as pessoas pensam, se comunicam e aprendem. Diante desta evolução, a Educação a Distância (EaD) vem se consolidando como uma alternativa válida para ampliar o acesso à educação em todo o mundo, eliminando barreiras da mobilidade urbana e a indisponibilidade de estudo nos horários tradicionais, a partir de métodos de ensino cada vez mais diversificados e eficazes. No Brasil, desde a década de 2000, o Ministério da Educação (MEC) incentiva a criação e a oferta de cursos de graduação e pós-graduação a distância, principalmente, para impulsionar a formação de professores em todo o país. Nesse sentido, a EaD tem crescido de maneira expressiva, tornando-se uma realidade acadêmica na construção do conhecimento dos estudantes. Mesmo com as significativas potencialidades que a EaD pode oferecer, uma discussão recorrente nesta temática recai justamente sobre seus cursos de licenciatura, principalmente sobre o possível impacto da distância na qualidade da formação dos professores. Se por um lado o julgamento negativo da EaD tem diminuído, questões envolvendo a baixa atratividade da carreira docente e a alta evasão de estudantes nos cursos de licenciatura tornam o cenário da EaD complexo e desafiador. Os desafios à formação de professores no Brasil são enormes, sobretudo na área de exatas, onde existe a equivocada concepção de que somente estudantes com habilidade superior poderiam concluir esses cursos com êxito, o que é uma inverdade. Este trabalho, vinculado ao Grupo de Estudos Práticas Pedagógicas em Matemática (PPMat), do Mestrado Profissional em Educação (MPE) da Universidade de Taubaté, tem por objetivo refletir sobre os motivos que favorecem a evasão e a retenção dos estudantes nas licenciaturas nos cursos de exatas na modalidade EaD. Nesse contexto, foi realizado um estudo lexicométrico de corpora textuais sobre a evasão discente nas licenciaturas EaD, seguido de Análise de Similitude (AS), por meio do software IRaMuTeQ, e Análise Textual Discursiva (ATD). O levantamento de dados foi realizado por meio de busca na base Scopus, com recorte temporal de 2013 a 2022, com base no termo Evasão, Licenciatura e Educação à Distância, em textos publicados em Língua Portuguesa e periódicos revisados por pares. A AS de 19 (dezenove) artigos mostra que a palavra integração tem papel crucial na manutenção dos estudantes na universidade. Considera-se que a integração e o envolvimento dos estudantes em pesquisas e projetos educacionais são fundamentais à redução da evasão na formação docente. No entanto, a dinâmica de integração necessita de investimentos em recursos humanos, pedagógicos, psicológicos e de tecnologia de informação. Para que a responsabilidade, o senso de pertencimento e a autogestão dos estudantes sejam desenvolvidas e até mesmo ampliadas, deve-se buscar uma relação mais efusiva e constante em todo o processo de integração na formação docente. Avalia-se ainda que as licenciaturas em exatas têm recebido um público heterogêneo e com formação básica deficitária, que, por vezes, acaba por favorecer a evasão. Existem também os casos em que o aluno se inscreve no curso por curiosidade, porque acha que gosta ou está motivado pelo aquecimento de determinados setores do mercado etc., mas percebe que não era o que esperava inicialmente e evade. Lamentavelmente, o entendimento de que a EaD exige baixo nível de empenho ou pouca dedicação dos alunos também contribui para a evasão nos cursos de formação docente. Vale destacar que a maioria das licenciaturas em exatas utilizam a Matemática como alicerce para cálculos e estatísticas. Nesse interim, surge também, como agente maximizador da evasão, a matofobia, definida como o conjunto de reações emocionais negativas apresentado por alguns alunos durante a Educação Matemática. Assim, para reduzir a evasão nas licenciaturas de exatas na EaD é preciso investir em encontros científicos, mesmo remotos, disciplinas optativas e atividades culturais diversificadas e também na formação continuada de professores, uma vez que esse conjunto de atributos pode auxiliar os alunos a construírem, fortemente, a sua própria formação.

A pressão das atividades antrópicas pelo processo de ocupação de terras e exploração dos recursos naturais, juntamente com as ocorrências de eventos extremos devido a intensificação das mudanças climáticas tem como consequência um decréscimo na biomassa produzida e reciclada, provocando a redução da fertilidade do solo e aumento das emissões de gases de efeito estufa. Diante desse cenário, faz-se necessário buscar informações sobre essa degradação e a capacidade regenerativa do sistema para elaborar estratégias políticas e medidas de mitigação e adaptação frente ao enfrentamento às mudanças climáticas. O presente trabalho teve por objetivo identificar indicadores de degradação e regeneração ambiental que poderiam servir de base teórica para desenvolver um possível indicador ambiental que possa compor a plataforma AdaptaBrasil. A metodologia adotada foi de natureza descritiva e exploratória, por meio de uma revisão sistemática da literatura. Os critérios de inclusão utilizados foram: artigos nas bases de dados eletrônicas (Scielo, BDTD, Google Acadêmico), busca através das palavras-chave (usando aspas e descritores); idiomas português, inglês e espanhol; e período de publicação entre 2018 e 2022. Até o presente momento foi possível constatar que a degradação dos solos e dos recursos hídricos advém principalmente do manejo inadequado do solo, desmatamentos, uso excessivo de fertilizantes e irrigação, atividades industriais e de mineração. Tais ações concomitantes com as mudanças climáticas intensificam os períodos de secas ou de chuvas. Foram identificados indicadores químicos, físicos e biológicos, para monitoramento e identificação de áreas degradadas com aplicação local. E outros indicadores relacionados para vários níveis espaciais, como os constituintes com base na Área Ambiental Sensível, do Indicadores Pressão-Estado-Resposta (PER) e Forças Motrizes Pressão-Estado-Impacto-Resposta (FPEIR) e de Índice de Degradação Ambiental Agropecuária (IDAA), os quais fornecem informações importantes sobre o estado das áreas afetadas, colaborando para a adoção de melhores intervenções. Nesse sentido, as pesquisas sobre o tema precisam continuar sendo exploradas e aplicadas para formar uma base de dados como referência, apontando o grau de degradação ambiental e suas inferências sobre os aspectos sociais e econômicos a fim de subsidiar políticas públicas sobre o tema.

Os dados eco hidrológicos são coletados periodicamente, acumulando-se e exigindo muitas horas de trabalho no tratamento manual dos dados coletados. Assim, o principal objetivo do projeto é tornar mais eficiente o tratamento e exibição dos conteúdos coletados. Para isso, primeiramente foi feito um levantamento de todos os dados, como eles são coletados e armazenados, deixando explicito a maneira exata que ocorre a captação e o que cada dado significa no documento gerado (.xlsx), e também sobre o que se espera de cada campo e o que seria considerado dado inválido e por fim quais são as saídas esperadas. No segundo passo, com a padronização já em mente, é realizado uma transformação dos dados e a importação, em que as informações são colocadas dentro do banco de dados em um formato de tabelas, contendo diferentes chaves de acesso definidas no passo anterior. A seguir, ainda no banco de dados, é realizado um tratamento sobre dados inválidos que, com as orientações do levantamento, tomam as medidas necessárias, seja o arredondamento de valores ou exclusão. É bom ressaltar que a quantidade e o tipo de dado inválido são informações que posteriormente serão úteis em relatórios de eficiência e manutenção. Por fim, foi criada uma interface entre o servidor e o usuário. Com a ferramenta, o usuário pode facilmente interagir com os dados do banco, seja adicionar dados ou parâmetros novos, ou visualizar os dados com qualquer filtro desejado, seja por período de tempo, região, sensor, etc. Como resultado, pode ser citado à economia de tempo ao não se precisar tratar os dados manualmente, a segurança dos dados, já que o sistema evita qualquer perda ou irregularidade em meio aos processos, e por fim, a fácil acessibilidade para consulta em pesquisas posteriores.

Desde a década de 1990, tem sido observado um aumento na frequência e magnitude de eventos climáticos extremos e desastres como ondas de calor, secas, aumento do nível do mar, dentre outros, os quais têm se intensificado devido à mudança climática e afetado um contingente populacional cada vez maior ao redor do globo. Esse cenário se mostra especialmente crítico para os sistemas urbanos, pois estes conformam uma grande concentração de população, ativos e atividades econômicas que implicam maiores riscos associados aos diversos impactos das mudanças climáticas. A capacidade institucional e individual dos sistemas urbanos em lidar com o risco climático pode modular os impactos associados, quer sejam presentes ou futuros, e consequentemente a resiliência do sistema. Em parceria com o LADIS – Laboratório de Análises e Desenvolvimento de Indicadores para a Sustentabilidade – o projeto teve como objetivo desenvolver arcabouço metodológico para a avaliação da resiliência em sistemas socioecológicos urbanos brasileiros, a partir i) de uma revisão exploratória da literatura sobre resiliência e indicadores no contexto da mudança do clima e ii) da construção de uma base de dados capaz de embasar a operacionalização de um modelo conceitual a ser aplicado em área piloto. Para o primeiro objetivo, 24 artigos foram lidos na íntegra abordando tanto a parte conceitual quanto a utilização de indicadores de resiliência para contextos urbanos. Os principais termos foram contabilizados em um glossário, que revelou a resiliência urbana e a vulnerabilidade como os mais comuns, convergindo com a literatura. O primeiro se referia à capacidade do sistema urbano suportar um choque e retornar ao seu estado, adaptando-se, e o segundo, à capacidade das cidades lidarem com os perigos. A revisão também apontou cinco dimensões como importantes para mensurar a resiliência de áreas urbanas: ambiental/ecológica, econômica, governança e segurança/instituições, infraestrutura/ambiente construído e social. Para o segundo objetivo, cerca de 300 indicadores foram compilados em um banco de dados a partir da literatura. Destes, 143 foram assinalados com alta probabilidade de serem obtidos de forma idêntica ou similar ao observado na revisão, ainda que com algumas repetições entre eles. A partir do refinamento da disponibilidade desses indicadores, um banco de indicadores está sendo finalizado para permitir a avaliação da resiliência da área urbana piloto com base nas cinco dimensões observadas. A partir dos resultados, espera-se contribuir para a consolidação de um banco de dados de indicadores de resiliência adaptados à realidade brasileira, a ser albergado no LADIS, e compreender os fatores que incrementam ou reduzem a resiliência urbana em escala local.

Desde a década de 1990, tem sido observado um aumento na frequência e magnitude de eventos climáticos extremos e desastres como ondas de calor, secas, aumento do nível do mar, dentre outros, os quais têm se intensificado devido à mudança climática e afetado um contingente populacional cada vez maior ao redor do globo. Esse cenário se mostra especialmente crítico para os sistemas urbanos, pois estes conformam uma grande concentração de população, ativos e atividades econômicas que implicam maiores riscos associados aos diversos impactos das mudanças climáticas. A capacidade institucional e individual dos sistemas urbanos em lidar com o risco climático pode modular os impactos associados, quer sejam presentes ou futuros, e consequentemente a resiliência do sistema. Em parceria com o LADIS – Laboratório de Análises e Desenvolvimento de Indicadores para a Sustentabilidade – o projeto teve como objetivo desenvolver arcabouço metodológico para a avaliação da resiliência em sistemas socioecológicos urbanos brasileiros, a partir i) de uma revisão exploratória da literatura sobre resiliência e indicadores no contexto da mudança do clima e ii) da construção de uma base de dados capaz de embasar a operacionalização de um modelo conceitual a ser aplicado em área piloto. Para o primeiro objetivo, 24 artigos foram lidos na íntegra abordando tanto a parte conceitual quanto a utilização de indicadores de resiliência para contextos urbanos. Os principais termos foram contabilizados em um glossário, que revelou a resiliência urbana e a vulnerabilidade como os mais comuns, convergindo com a literatura. O primeiro se referia à capacidade do sistema urbano suportar um choque e retornar ao seu estado, adaptando-se, e o segundo, à capacidade das cidades lidarem com os perigos. A revisão também apontou cinco dimensões como importantes para mensurar a resiliência de áreas urbanas: ambiental/ecológica, econômica, governança e segurança/instituições, infraestrutura/ambiente construído e social. Para o segundo objetivo, cerca de 300 indicadores foram compilados em um banco de dados a partir da literatura. Destes, 143 foram assinalados com alta probabilidade de serem obtidos de forma idêntica ou similar ao observado na revisão, ainda que com algumas repetições entre eles. A partir do refinamento da disponibilidade desses indicadores, um banco de indicadores está sendo finalizado para permitir a avaliação da resiliência da área urbana piloto com base nas cinco dimensões observadas. A partir dos resultados, espera-se contribuir para a consolidação de um banco de dados de indicadores de resiliência adaptados à realidade brasileira, a ser albergado no LADIS, e compreender os fatores que incrementam ou reduzem a resiliência urbana em escala local.

A magnetosfera saturnina, sendo a segunda maior do sistema solar, apresenta características semelhantes à da Terra. Como o campo magnético intrínseco, às correntes convectivas e o cinturão de radiação mas são divergentes em outros aspectos, por exemplo, na órbita de Titã que porta um toróide, nas absorção dos íons energéticos do cinturão de radiação por meio das luas e as fontes de plasma que são a ionosfera, o vento solar e a atmosfera gelada das suas luas. Por isso, sua dinâmica apresenta comportamento diferente da magnetosfera terrestre. Neste sentido um estudo da dinâmica da magnetosfera joviana faz-se necessário, mais para isso precisamos analisar 12 anos de dados coletados pela espaçonave Cassini que explorou várias regiões da magnetosfera saturniana, desde da frente de choque até a cauda magnética. Neste primeiro ano de Iniciação científica teve como foco, uma revisão bibliográfica sobre o tema e de criação de um catálogo de períodos de passagens pelas regiões da magnetosfera, para futura referência.

Os eventos extremos relacionados às mudanças climáticas vêm aumentando no Brasil e no mundo, gerando impactos sociais, ambientais e econômicos que afetam de forma desigual diferentes comunidades. Compreender tais impactos é essencial para se pensar estratégias e medidas de mitigação e de adaptação. Assim, trabalhar a resiliência e a vulnerabilidade de cada localidade, é uma forma de auxiliar os gestores locais na equalização dessas diferenças e injustiças socioambientais. Este projeto, desenvolvido juntamente com a equipe do LADIS – Laboratório de Análises e Desenvolvimento de Indicadores para a Sustentabilidade, foca em análises comparativas teóricas e aplicadas de indicadores de vulnerabilidade e de resiliência comunitária no contexto urbano e de impactos de mudanças climáticas. Os objetivos do projeto foram: testar índices de vulnerabilidade e de resiliência comunitária para os principais eventos extremos relacionados às mudanças climáticas, no contexto brasileiro, para avaliar sua capacidade de diagnosticar e comunicar; e contribuir para a compreensão da aplicação e limites de indicadores de vulnerabilidade e de resiliência comunitária, em áreas urbanas, no contexto das mudanças climáticas. Para isso, as etapas metodológicas foram: i) Levantamento dos artigos sobre indicadores de vulnerabilidade; ii) Caracterização da área de estudo e levantamento dos principais eventos extremos ocorridos nessas localidades, na última década; iii) Construção do banco de dados com os indicadores de vulnerabilidade, para a área de estudo, a partir de dimensões temáticas definidas pela busca realizada; iv) Tratamento dos dados (normalização das variáveis e análises espaciais); v) Construção do Índice de Vulnerabilidade a Desastres (IVD); vi) Análise comparativa entre o IVD e o Índice de Resiliência Comunitária a Desastres em processo de refinamento pela equipe do LADIS. Foi possível segregar os indicadores através das seguintes dimensões: socioeconômicas, capital humano, governança e instituições, ambiente construído, capital natural e serviços ecossistêmicos e, a partir disso, identificar os indicadores mais importantes para a área de estudo. Ao final, a partir da análise do banco de dados foram coletados 32 indicadores agregados por média simples para formar o IVD. A análise do IVD ainda está em processo e, por meio dela, serão elaborados mapas representativos. A partir deste estudo concluído, espera-se desenvolver mapas que auxiliem na identificação dos municípios com maior vulnerabilidade, assim como os pontos positivos e negativos a serem abordados para incremento da resiliência, além de promover uma análise comparativa a partir do mapeamento com base no IVD.

Em contextos de mudanças ambientais globais e crescentes riscos climáticos e civilizacionais, a busca por estratégias que viabilizem a ampliação da capacidade adaptativa, em todas as suas perspectivas e dimensões, ocupa cada vez mais um lugar cada vez mais central, tanto do ponto de vista do suporte à manutenção de sistemas socioecológico como do ponto de vista institucional e político. Assim, esse trabalho visa contribuir para a compreensão do lugar da Educação Ambiental dentro das estratégias de incremento da capacidade adaptativa, a partir da análise da produção científica nacional e internacional. Foi conduzida uma revisão de literatura na base de dados SCOPUS para os temas: Capacidade Adaptativa (CA) e termos afins, de Mudanças Climáticas (MC), delimitando as áreas de publicação para as relacionadas a meio ambiente, no período de publicação para até 2022 e os idiomas português, inglês e espanhol. Após essa busca, foi feito um refinamento com termos de busca que remetem à Educação Ambiental (EA), para compreender o espaço que ela ocupa no contexto da CA. Os dados das duas buscas alimentaram uma análise bibliográfica comparativa para trazer os anos de publicação, países das instituições dos autores e as universidades. A segunda análise realizada foi a qualitativa, a partir dos 5 artigos mais citados da segunda busca (com CA e EA), para compreender as seguintes questões: quais os conceitos adotados de CA e de EA pelos autores; para quais questões climáticas e como a EA é operacionalizada. Observou-se que as publicações sobre CA no contexto das MC pouco consideram a EA como estratégia para ampliação da CA. De 3550 trabalhos de CA, apenas 107 contemplam a EA de alguma forma, considerando as palavras-chave definidas pela revista. Artigos com palavras-chave que contemplam a EA definidos pelos próprios autores somam apenas 11 publicações. Ainda assim, em leitura nos artigos, observou-se que em alguns a EA se tratava de aspectos formativos, e não da EA transformadora e reflexiva. O número de artigos publicados teve um acréscimo significativo, de um em 2007 para 13 em 2019. Dentre os países que mais publicaram artigos com os dois termos de busca (CA e EA), os Estados Unidos se destacaram em primeiro lugar, enquanto o Brasil ficou em 8°. Quanto às instituições brasileiras de afiliação dos autores, estão o CEMADEN, a UNICAMP, a UNEMAT e a UFMT. Dentro do universo dos artigos pesquisados, uma pequena parte considera a Educação Ambiental de alguma forma. A qualidade desta relação está em processo de investigação e análise. Esta e outras análises qualitativas dos artigos de maior impacto estão em curso e espera-se apresentar uma análise comparativa entre os conceitos de Capacidade Adaptativa e de Educação Ambiental adotados pelos autores. Como a CA está relacionada a habilidade de preparação, ajustes e responder à mudanças, e a EA, em suas perspectiva crítica, tenciona reconhecer e intervir na realidade socioambiental em busca de condições mais sustentáveis e justas, parte-se da premissa de que haveria interfaces de ordem teórica, conceitual e metodológica que poderiam ser explicitamente reconhecidas e otimizadas.